Porusz umysł!

Dziś proponujemy łamigłówki matematyczne, zagadki logiczne, sudoku , itp.  Obszerny zbiór zagadek o różnym stopniu trudności, które pomagają rozwijać umiejętność logicznego myślenia, kształcą zdolności analityczne, wzmacniają pamięć oraz ćwiczą koncentrację.  

 

_________________________________________________________________________________

 

Orientacja przestrzenna 

Zagadnienie orientacji w przestrzeni jest obszarem, z którym mamy styczność niemalże każdego dnia. Umiejętności z tego zakresu wykorzystujemy w wielu sytuacjach społecznych: w domu, w pracy, jak również w szkole i w przedszkolu. Zdaniem Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej i Aleksandry Urbańskiej „orientacja w przestrzeni jest warunkiem dobrego funkcjonowania człowieka w otaczającej rzeczywistości. Jest to także umiejętność wymagana w szkole, na każdej lekcji, nie tylko matematyki”. Tak rozumiana orientacja przestrzenna stanowi podstawę do kształtowania i rozwijania kolejnych umiejętności z różnych obszarów wiedzy. O ile w przypadku dorosłych znajomość schematu własnego ciała czy umiejętności dotyczące określania położenia przedmiotów względem siebie nie sprawiają zbyt dużych trudności, gdyż są bardzo dobrze utrwalone w naszej świadomości, w przypadku dzieci nie wszystko jest takie oczywiste. Dlatego też ważne jest, aby wprowadzać dzieci w świat pojęć związanych z funkcjonowaniem w przestrzeni społecznej już od najmłodszych lat.

Rozwijając umiejętności dziecka dotyczące orientacji przestrzennej warto pamiętać o tym, że – jak wskazują Gruszczyk-Kolczyńska i Urbańska – „orientację przestrzenną kształtuje się przez dotyk, gest, ruch ciała i obserwację efektu przemieszczenia. Słowa, a więc nazywanie tego, co się czuje, czyni i widzi, towarzyszą takim doświadczeniom. Nieporozumieniem jest więc zastępowanie doświadczeń, wynikających z badania przestrzeni, słowną informacją.

Poniżej przedstawiamy przykłady ćwiczeń do wykorzystania podczas pracy z dzieckiem w domu: 

Dla najmłodszych popularna zabawa 

Głowa, ramiona, kolana, pięty,
kolana, pięty, kolana, pięty.
Głowa, ramiona, kolana, pięty,
oczy, uszy, usta, nos! 

Dzieci naśladują gesty innej osoby powtarzając za nim, np.: „To jest moje ucho”, „To jest mój nos”, „To jest moja noga”.

 Wyznaczamy kierunki  - https://www.matzoo.pl/zerowka/47

Gry dla klas I - III

Wskaż osie symetrii

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/geometry/shapeshoot/SymmetryLinesShapesShoot.htm

Stwórz symetryczny wzór (odbicie lustrzane) klikając od kropki do kropki 

https://www.softschools.com/math/geometry/symmetry_game/

Stwórz odbicie lustrzane swojego rysunku 

https://www.mathsisfun.com/geometry/symmetry-artist.html

Budowanie wedgłu wzoru

https://www.digipuzzle.net/minigames/build/build_animals.htm?language=english&linkback=../../education/games/index.htm

Stwórz liustrzane odbicie 

https://www.digipuzzle.net/minigames/mozaics/mozaics_mirror.htm?language=english&linkback=../../education/kindergarten/index.htm

Dyktanda graficzne 

https://www.digipuzzle.net/minigames/mathdraw/mathdraw_grid.htm?language=english&linkback=../../education/math/index.htm

Kolorowanki figury symetryczne  - http://bystredziecko.pl/figury-symetryczne-stworki-potworki-matematyka/

Kalendarz. 

Umiejętność posługiwania się zegarem i kalendarzem to nauki elementarne. Dlatego przedstawiamy kilka podstawowych wiadomości, które należy zapamiętać. 

Kalendarz:

• Rok ma 365 lub 366 dni i jest podzielony na 12 miesięcy
• Każdy miesiąc ma od 28 do 31 dni 
• Tydzień to 7 dni

Poszczególne miesiące mają różną liczbę dni. I tak oto:

Styczeń ma 31 dni
Luty ma 28 lub 29 dni
Marzec ma 31 dni
Kwiecień ma 30 dni
Maj ma 31 dni
Czerwiec ma 30 dni
Lipiec ma 31 dni
Sierpień ma 31 dni
Wrzesień ma 30 dni
Październik ma 31 dni
Listopad ma 30 dni
Grudzień ma 31 dni

Jeśli przyjrzymy się uważnie, to zauważymy że tak naprawdę liczba 30 i 31 dni się ze sobą przeplata, co ułatwia nam zapamiętanie tego ile dni mają poszczególne miesiące. Wyjątkiem są tutaj oczywiście luty, który ma 28 lub 29 dni oraz wakacje (lipiec-sierpień), które to mają po 31 dni.

Każdy rok dzieli się na cztery kwartały, a każdy kwartał składa się z trzech miesięcy:

I kwartał: styczeń, luty, marzec
II kwartał: kwiecień, maj, czerwiec
III kwartał: lipiec, sierpień, wrzesień
IV kwartał: październik, listopad, grudzień

100 lat to tak zwany wiek. Każdy nowy wiek zaczyna się 1 stycznia roku, który w swojej końcówce ma cyfry 01. To ważne, bowiem bardzo często mylicie się z określeniem np. tego jaki wiek był w 2000 roku.
W 2000 roku był jeszcze wiek XX. Dopiero od 11 stycznia 2001 roku mamy wiek XXI.

5. Co cztery lata mamy rok przestępny, który sprawia że luty ma wyjątkowo 29 dni.
Jest jednak pewna pułapka, o której wszyscy zapominają – wyjątkowo latami przestępnymi nie są lata np. 1700, 1800, 1900. Co ciekawe lata 1600 czy też 2000 były latami przestępnymi. Można to będzie rozpoznać po podzielności liczb. 

Dni tygodnia - ćwiczenie 

Miesiące - ćwiczenie 

Liczby rzymskie w kalendarzu - ćwiczenie

Kolejność miesięcy - ćwiczenie 

Data - ćwiczenie 

 

_______________________________________________________________________________________________

    Nauka zegara                              

          Przygotowaliśmy dla Was kilka ciekawych stron doskonalących odczytywanie godzin na zegarze, obliczeń czasowych. Jest to umiejętność niezbędna, tak jak nauka pisania i czytania.  Poniżej zamieszczone są linki do gier online. Najlepiej uczymy się przez zabawę, dlatego do dzieła!

   http://grydladzieci.edu.pl/zamyslone_wzgorze/lamiglowki/ustaw_zegar.html

          Ustawiaj zegar zwracając uwagę czy jest dzień,  czy noc.

   https://www.buliba.pl/nasze-gry/gry-edukacyjne/ktora-godzina.html. 

          Logując się bezpłatnie na portalu znajdziesz ciekawe gry dotyczące nauki zegara https://zdobywcywiedzy.pl/platforma/kursy/510/nauka-zegara

         Coś trudniejszego - obliczenia zegarowe:

Ile czasu minęło https://www.matzoo.pl/klasa3/ile-czasu-minelo_64_416

          Sprawdź się - zrób szybki TEST

       Dla utrwalenia karty pracy do druku 

                                                                                                                                                 Powodzenia! 

**************************************************************************

  Kodowanie - wstęp do nauki programowania 

               Chcesz wesprzeć swoje dziecko w rozwoju? Zapewnić mu bezpieczną przyszłość? Pomyśl o programowaniu. Zawody oparte na tej umiejętności cieszyłą się dużym powodzeniem. Szczególnie teraz w okresie pandemii.  A jeśli nie myślisz jeszcze o przyszłości swojego malucha, pomyśl o jego teraźniejszości - programowanie to doskonała, rozwijająca myślenie zabawa, z której korzyści trudno zliczyć. Programowanie, inaczej kodowanie, to - najprościej mówiąc - pisanie kodu, który pozwoli nam uzyskać określony efekt w działaniu komputera.

          Specjaliści wyróżniają kilka umiejętności i postaw, które pozwolą naszym dzieciom odnaleźć się w przyszłości, której kształtu jeszcze nie znamy. Zobacz, jak można wspierać ich rozwój - i dlaczego programowanie w tym pomaga!

Kilka praktycznych powodów, dla których warto uczyć kodowania:

1. Poczucie siły sprawczej. Wydawanie rozkazów maszynom jest jedną z największych super mocy, które dziecko chciałoby posiąść!

2. Rozwój logicznego i abstrakcyjnego myślenia. Np. nauka algorytmów pozwala pokazać dzieciom, na czym polega planowanie poszczególnych czynności, by osiągnąć zamierzony efekt. Ba, ciągu komend można uczyć nawet bez użycia komputera!

3. Oswojenie z nowymi technologiami. Dzieci zbyt często są ich biernymi użytkownikami. Nauka kodowania i programowania sprawia, że zaczynają rozumieć, jak one działają. To krok do tego, żeby zacząć brać udział w tworzeniu zupełnie nowych produktów technologicznych.

4. Odkrywanie talentów programistycznych. Praca czeka na programistów, zapotrzebowanie na nich  rosło. Jednocześnie zarobki w tym zawodzie należą do jednych z najbardziej atrakcyjnych.

Aplikacje do nauki kodowania